لا يقتصر التقييم على إعطاء الدرجات، بل يمكن أن يكون أداة لتحسين التعلم أثناء حدوثه. فالتقييم الختامي يقيس ما حققه الطالب بعد انتهاء وحدة أو فصل دراسي، بينما يستخدم التقييم التكويني الأسئلة القصيرة والملاحظة والتغذية الراجعة لتحديد الخطوة التالية.
لماذا نحتاج النوعين؟
توفر الاختبارات الختامية صورة مهمة عن التحصيل، لكنها لا تشرح وحدها كيف يتحسن الطالب. أما التغذية الراجعة الواضحة والمتكررة فتساعده على تصحيح الأخطاء وفهم أهداف التعلم وتحمل مسؤولية تقدمه.
تطبيق عملي في المدرسة
يمكن للمعلمين الجمع بين أسئلة سريعة ومراجعة المسودات والتقييم الذاتي من جهة، واختبارات متوازنة تقيس الفهم والتطبيق من جهة أخرى. الهدف هو بناء متعلم أقوى، لا مجرد متقدم أفضل للاختبارات.